Il Convegno, promosso dalla CNUDD (Conferenza Nazionale Universitaria dei delegati dei rettori per studenti con Disabilità e DSA), è organizzato dalle Università degli Studi di Bari Aldo Moro, Politecnico di Bari, Università del Salento, Università di Foggia, Università LUM Giuseppe Degennaro.

Università LUM Giuseppe Degennaro
Politecnico di Bari
Università degli Studi di Bari Aldo Moro
Università di Foggia
Università del Salento

Convegno

PRESENTAZIONE

L’economia nata dalla rivoluzione industriale si è sviluppata con la logica della standardizzazione dei prodotti e dei processi produttivi. Da alcuni decenni si è diffusa e via via rafforzata la logica della diversificazione dei prodotti, come leva di sviluppo e crescita per le imprese e come risposta di amministrazioni pubbliche e organizzazioni di Terzo Settore a bisogni sempre più differenziati dei cittadini.

Una logica che solo in parte si è estesa ai processi produttivi e alle opportunità di occupazione, con difficoltà accentuate dalla situazione attuale di pandemia, che ha indebolito l’economia, ha impoverito il tessuto sociale e accentuato le disuguaglianze. Sono penalizzati soprattutto i giovani e le persone con forme di disabilità e vulnerabilità, riducendo le loro opportunità di accesso ad un lavoro dignitoso.

Già ora e in futuro la sostenibilità economica e sociale è e potrà essere perseguita con l’innovazione delle conoscenze e delle tecnologie che consentono, e consentiranno, in misura sempre maggiore, di progettare un’organizzazione del lavoro nella quale compiti, mansioni e funzioni possono e potranno essere definiti in modo flessibile, per valorizzare le diverse potenzialità delle persone.

Garantire un lavoro dignitoso a tutte e tutti per superare i divari e le disuguaglianze sociali tramite politiche di inclusione può essere concretamente realizzato e diventerà sempre più fonte di opportunità per organizzazioni pubbliche e private flessibili, economicamente sostenibili e socialmente responsabili.

Strategie innovative di inclusione si fondano sulla capacità delle università di coinvolgere il territorio per creare contesti lavorativi inclusivi. A ciò contribuisce l’attivazione di interventi di orientamento, finalizzati a promuovere progetti di vita indipendente, fondati su pensiero critico e competenze in grado di favorire progettualità attente al lavoro dignitoso e al rispetto dei diritti.

Imprese, amministrazioni pubbliche e organizzazioni di Terzo Settore sono poste di fronte alla responsabile sfida di rafforzare la cultura dell’inclusione e di realizzare soluzioni organizzative utili a far emergere l’enorme potenziale rappresentato dalle diversità e specificità di ogni persona.

Scarica il manifesto "Cultura del lavoro inclusivo".

Convegno

OBIETTIVI

Il Convegno si propone i seguenti obiettivi:

  • evidenziare che l’inclusione è una opportunità sul piano economico ed è un indicatore di responsabilità sociale
  • favorire l’accesso al mondo del lavoro promuovendo la consapevolezza delle proprie competenze, il riconoscimento/potenziamento dei propri punti di forza e attenzione critica ai diritti e alla dignità del lavoro
  • sviluppare nelle università ricerche interdisciplinari - nazionali e internazionali - a supporto di politiche e prassi, per favorire l’accompagnamento al lavoro come condizione per la vita indipendente
  • far emergere la necessità di porre al centro dell’attenzione il valore del lavoro dignitoso, per tutte e tutti, stimolando imprese, amministrazioni pubbliche, organizzazioni di Terzo settore, ad andare oltre la normativa e la cultura degli obblighi di assunzione di categorie protette per la costruzione di una cultura lavorativa inclusiva
  • promuovere un’occasione di confronto dalla quale possono scaturire forme di collaborazione e partnership tra università e mondo del lavoro.

  • Call

  • Date

    • Temi

    Oltre alle sessioni plenarie, sono previste sessioni parallele nelle quali potranno essere presentate ricerche teoriche, empiriche ed esperienze nazionali e internazionali di inclusione.

    Informazioni per le/gli autrici/autori

    1. Entro il 20 luglio 2021 sarà comunicata alle/agli autrici/autori l’accettazione del contributo per la presentazione al Convegno.
    2. Entro il 20 ottobre 2021 le/gli autrici/autori dovranno inviare la versione completa del paper (massimo 5000 parole). La selezione dei paper da inserire nella pubblicazione, collegata al Convegno, sarà eseguita sulla base dei full paper ricevuti entro tale data.
    3. È necessario iscriversi al Convegno per ricevere il link con tutte le informazioni necessarie per la partecipazione. Nella sezione Programma è possibile trovare la sessione parallela nella quale è inserita la propria presentazione.
    4. È necessaria l’iscrizione individuale di tutte/tutti le/gli autrici/autori di ogni singolo contributo da presentare.
    5. Per la presentazione di ciascun contributo si avranno a disposizione 15 minuti, tempo da rispettare rigorosamente. Al minuto 12 il coordinatore della sessione segnalerà che sta scadendo il tempo, in modo da poter chiudere il proprio intervento adeguatamente.
    6. Dalla esperienza di convegno on line il Comitato scientifico suggerisce di non utilizzare slide. Chi decidesse di usarle (massimo 5-6) dovrà gestirle direttamente in modalità presentazione.
    7. La settimana precedente al Convegno tutti gli iscritti riceveranno il link con le indicazioni di una persona di riferimento da contattare in caso di difficoltà di collegamento.
    8. Entro il 20 gennaio 2022 sarà comunicata alle/agli autrici/autori l’accettazione per la pubblicazione in un apposito volume o per l’invio ad una rivista contattata dal comitato organizzatore sulla base della coerenza tra contenuti del contributo e Aim & Scope della rivista.
    9. Entro la data indicata dall'editore, le/gli autrici/autori dovranno presentare la versione definitiva (massimo 5000 parole) da sottoporre al referaggio finale.
    Temi

    Date chiave

    • 30 giugno 2021: invio delle proposte di abstract della lunghezza massima di 500 parole all'indirizzo: convegnocnudd2021@unifg.it
    • 20 luglio 2021: comunicazione agli autori dell’accettazione della proposta.
    • 20 ottobre 2021: invio dei contributi della lunghezza massima di 5000 parole all'indirizzo: convegnocnudd2021@unifg.it
    Date

Attestato

Coloro che hanno partecipato ai lavori del Convegno riceveranno nei prossimi giorni l'attestato all'indirizzo e-mail usato per la registrazione.

Convegno

PROGRAMMA

Scarica la locandina con il programma del Convegno ed il pieghevole con il dettaglio delle sessioni parallele.

  • Generale

  • Sessioni parallele

    • Il Convegno sarà realizzato a distanza e sarà articolato in sessioni plenarie e parallele sulla base dello schema di seguito riportato. Nelle sessioni plenarie e parallele sarà garantita la sottotitolazione e la lingua dei segni.

    La partecipazione è gratuita. Per motivi organizzativi si prega di effettuare l’iscrizione tramite la scheda allegata.

    • 08.45 - 09.45    Apertura e saluti istituzionali
      • Marisa Pavone Presidente CNUDD
      • Rettori delle Università della Puglia
        • Pierpaolo Limone Università di Foggia
        • Stefano Bronzini Università degli Studi di Bari “Aldo Moro”
        • Fabio Pollice Università del Salento
        • Francesco Cupertino Politecnico di Bari
        • Antonello Garzoni Università LUM “Giuseppe Degennaro”
      • Antonio Felice Uricchio Presidente ANVUR
      • Maria Cristina Messa Ministra Università e Ricerca
    • 09.45 - 11.00    Sessione plenaria “Conoscenze, politiche e buone prassi di inclusione lavorativa”
      • Coordina Paola Severini, giornalista ed editorialista
      • Salvatore Soresi Università di Padova “Orientamento e inclusione per tutti”
      • Sara Corradini e Lucia Martinez Ricercatrici ISTAT “Il ruolo del lavoro per le persone con disabilità – Cosa dicono i numeri”
      • Valeria Martinelli e Tonino Daga Hera, Bologna
      • Domenico Mastropasqua e Leonardo Spagnolo Fusar Bassini Management, Taranto
      • Alberto Matucci Baker Hughes, Firenze
    • 11.00 - 11.30    Dibattito
    • 11.30 - 11.45    Intervallo
    • 11.45 - 13.15    Sessioni parallele
    • 13.15 - 14.15    Pausa pranzo
    • 14.15 - 15.45    Sessioni parallele
    • 15.45 - 17.30    Sessione plenaria “Confronto tra università e mondo del lavoro: proposte per politiche inclusive”
      • Coordina Elio Borgonovi, Delegato del Rettore Università Bocconi
      • Paolo Mancarella Rettore Università di Pisa e rappresentante CRUI
      • Donatella Prampolini Vicepresidente Confcommercio
      • Fabio Pontrandolfi Dirigente per Lavoro, Welfare e Capitale Umano di Confindustria
      • Rosa Barone Assessora al Welfare di Regione Puglia
      • Luigi Bobba Presidente Terzjus
      • Flavia Lecciso Delegata del Rettore Università del Salento
      • Giampiero Griffo Coordinatore Osservatorio Nazionale sulle Disabilità
    • 17.30 - 17.50
      • Erika Stefani Ministra per le Disabilità
    • 17.50    Conclusioni
      • Marisa Pavone Presidente CNUDD
    Programma generale

    Sessioni parallele

      Ore 11.45 - 13.15

    1. Ambiente di lavoro e tecnologie per facilitare l’inclusione
      2. coordina: Gianni Danese, Università di Pavia
      1. Alfonso Gurreri, Architettura inclusiva: la teratettura come dialogo progettuale per la sussidiarietà
      2. Pia De Petris, Lavoro agile come soluzione organizzativa di “ragionevole accomodamento” per la persona con disabilità
      3. Sandra Zecchi-Orlandini, Claudia Zudetich, Il Disability Manager, un contributo alla progettazione del ponte tra Università e lavoro
      4. Consuelo Battistelli, Smart working e tecnologie assistive: davvero una via per facilitare l’inclusione? Il caso IBM Italia
      5. Alberto Arenghi, Mariachiara Bonetti, L’accessibilità dei luoghi di lavoro: tra normativa e Universal Design
      6. Massimiliano Agovino, Gaetano Musella, L’impatto delle tecnologie di informazione e comunicazione sull’inclusione lavorativa delle persone con disabilità. Il caso dell’Italia
      7. Berardo Berni, Il caso di Baker Hughes ERG Enabled
    2. Benessere organizzativo
      3. coordina: Sandra Zecchi, Università di Firenze
      1. Rosa Gallelli, Pasquale Renna, Aldo Amoia, Il pedagogista: Diversity manager e mediatore tra università e mondo del lavoro
      2. Angela la Torre, Giovanni Pio Dimeo, La cura come categoria pedagogica per l’inclusione: buone prassi di inclusione della disabilità tra università e mondo del lavoro
      3. Antonia Del Vecchio, Synergie: promozione del benessere organizzativo anche attraverso l’integrazione della condizione di salute e della malattia delle risorse in azienda
      4. Maurizio Cotrupi, La quasi-disabilità e l'inclusione: enucleazione del concetto sociale e relazionale della quasi-disabilità come risultante da una concatenazione di elementi economici, politici, culturali, storici
      5. Antonio Aprile, Mariano D’Angelo, Giovanni D’Errico, Carolina Gatto, Silvia Liaci, HoloTECA (Holographic Theatre Experience Culture Art). Innovazione inclusiva dei processi di produzione e fruizione artistica
      6. Aldo Pozzoli, Progetto Job Station Accenture Italia
    3. Formazione alla cultura dell’inclusione
      4. coordina: Caterina Lombardo, Università La Sapienza di Roma
      1. Luisa Varriale, Tiziana Volpe, Paola Briganti, Il ruolo delle università per la promozione della cultura dell’inclusione interna ed esterna: programmi formativi, azioni e pratiche per un mondo del lavoro senza barriere e discriminazioni
      2. Rosa Indellicato, Il ruolo dell’orientamento per una pedagogia del lavoro e dell’inclusione nei contesti formativi
      3. Angelo Davide Marra, Disabilità, lavoro e vita indipendente: quale ruolo per la formazione nelle università? viaggio di andata e ritorno tra accademia e mondo del lavoro
      4. Loredana Giani e Gianluca Amatori, Verso l’Inclusion Management: una visione sistemica dalle prospettive normative alle declinazioni formative
      5. Sabina Fontana, Stefania Scaffidi, Claudio Ferrara, Promuovere l’Empowerment attraverso l’inclusione lavorativa delle persone sorde: l’esperienza dell’Università degli Studi di Catania
      6. Desiree Fallarino, Le barriere per le nuove disabilità del 21esimo secolo: disturbi dell’alimentazione
    4. Dalla diversità all’inclusione
      5. coordina: Antonello Tarzia, Università LUM "Giuseppe Degennaro"
      1. Alessio Caracciolo, Patologie croniche e inclusione lavorativa
      2. Tommaso Fanucci, Lucia Mammana, Veronica Neri, Kandinsky color experience: un’esperienza di tirocinio curriculare
      3. Emilia Wanda Caronna, Guido Di Lorenzo, Monica Marazzini, Susanna Serranò, …Metterci la faccia sempre…anche fin troppo
      4. Rossella Tomassoni, Eugenia Treglia, Le donne con disabilità tra potenzialità e discriminazione multipla
      5. Donatella Fantozzi, Dalla scuola al mondo del lavoro: orientamento vs dispersione per una cultura dell’accomodamento ragionevole
      6. Sara Bocchicchio, Francesca Zappa, Stefano Bonometti, Cristiano Termine, Enrico Ghidoni, Krzysztof Szadeiko, Audrey Mazur Palandre, Karl Azzopardi, Caoimhe O’ Malley, Donna Stevenson, L’inclusione delle persone DSA nel mondo del lavoro, dati dalle aziende e dalle agenzie per il lavoro in 5 paesi europei
    5. Competenze hard e soft per l’inserimento lavorativo
      6. coordina: Massimo Oliveri, Università di Catania
      1. Dario Ianes, Rosa Bellacicco, Clarissa Sorrentino, Includere insegnanti con disabilità o con DSA nella professione docente: barriere, facilitatori e potenziali benefici
      2. Ingusci, Signore, Martino, Lecciso, Disabilità come risorsa per il lavoro: il ruolo del job crafting e dei comportamenti di cittadinanza organizzativa. Verso un approccio di valorizzazione delle diversità in azienda
      3. Silvia Iacomini, Federica Berardo, Luca Vascelli, Francesca Cavallini, Auto-imprenditoria e disturbi del neuro-sviluppo
      4. Concetta Cavallini, Gli studenti DSA, l’inglese, la formazione professionalizzante: Un progetto del CLA – Università di Bari “Aldo Moro”
      5. Ileana Caruso, Mariangela Messina, ICF e Soft Skills: istruzioni per l’uso
      6. Giuseppe Antonioli, Serena Grasso, Tamara Pentassuglia, Pierluigi Congedo, Giovanni Mattia Gioia, Giulia Piraino, La valorizzazione delle competenze individuali nell'inserimento lavorativo di persone con disabilità o disturbi specifici dell’apprendimento: un’esperienza di buona prassi presso l’Università del Salento
    6. Inclusione come responsabilità sociale
      7. coordina: Roberta Garbo, Università Bicocca di Milano
      1. Edoardo Romano Scotti, L’apporto del c.d. Disability Manager nell’impiego pubblico e privato
      2. Striano, Rizzo, Capo, Di Palma, Vono, La promozione dell’occupabilità nella disabilità: la presentazione di un caso
      3. Valentina Papa, Disability & diversity Management: un cambio di cultura necessario
      4. Guido Migliaccio, Immacolata Ummarino, Esperienze italiane di turismo “sensibile”: i network “B&B like your home” e “Hostability school/university”
      5. Marco Bertoni, Pierleone Loreti, Inclusione e sociocrazia, l’esperienza della b-corp Mondora srl
      6. Alessandro Pepino, Giulia Savarese, Katherine Elizabeth Russo, Vasco d’Agnese, Guido Migliaccio, Ciro Pizzo, Maura Striano, Progetto di “Rete” per l’inclusione lavorativa di persone laureate con disabilità: l’esperienza del Tavolo universitario PRIUS con i tirocini del programma “Garanzia giovani”

      Ore 14.15 - 15.45

    7. Orientamento come contrasto alle disuguaglianze e promozione della giustizia sociale
      8. coordina: Giuseppe Arconzo, Università degli Studi di Milano
      1. Laura Nota, Santilli Sara, Ilaria Di Maggio, Maria Cristina Ginevra, La responsabilità sociale dei manager per la promozione di contesti lavorativi inclusivi e sostenibili
      2. Vincenzo Nunzio Scalcione, Paola D’Antonio, Il Service learning: competenze trasversali per la promozione della cittadinanza e dell’inclusione
      3. Rosario Santucci, La promozione dell’occupazione per arricchirsi delle “diversità” delle “disabilità”
      4. Fabio Mollicone, Assunta Marano, Giulietta Capacchione, Caterina Lombardo, Orientamento come strumento di contrasto alle disuguaglianze e di promozione della giustizia sociale. Esperienze nazionali di inclusione. Aspettando il “Diversity Day” – percorso di potenziamento delle competenze per la ricerca attiva di lavoro per studenti con disabilità di Sapienza Università di Roma
      5. Angelo Nicolaides, Ntobeko Shozi ,Considering the Rights of the Disabled Persons from Christian Ethics, Social Justice and Human Rights Perspectives
      6. Mario Cerbone, Diversità, disabilità, rapporto di lavoro. Gli strumenti del diritto del lavoro nella prospettiva dell’inclusione
    8. Politiche ed esperienza di inclusione
      9. coordina: Donatella Petretto, Università di Cagliari
      1. Marisa Pavone, Rosa Bellacicco, Esiti professionali e predittori della transizione al mondo del lavoro di laureati con disabilità: il caso dell’Ateneo torinese
      2. DIV.eRGO, Presentazione esperienza di inclusione
      3. Francesca Pacifico, La formazione del lavoratore con disabilità: valorizzazione delle diversità e inclusione sociale. Il metodo educativo della scuola “Madre Orsola Mezzini” di Benevento e il progetto “ExchangeAbility” nell’ambito del programma “Erasmus+”
      4. Katia Marchesano, Antonio Garofalo, Job-seekers con disabilità, match occupazionale e fattori di inefficienza
      5. Francesco Alberto Comellini, Serena Fiona Taurino, Il percorso comune per le politiche attive del lavoro in favore delle persone con disabilità nel PNRR piano nazionale di ripresa e resilienza e nella strategia europea per la disabilità 2021-2030
    9. Accompagnamento sui luoghi di lavoro
      10. coordina: Elena Bortolotti, Università di Trieste
      1. Giulia Savarese, Ilaria Summa, Mariella Bruno, Luna Carpinelli, Try the future. Un percorso di coaching e di accompagnamento al lavoro per gli studenti con disabilità e DSA
      2. Camilla Costarelli, L’Oréal Best Practices – Accompagnare l’inserimento di persone con disabilità
      3. Ezio Del Gottardo, Maria Concetta Rossiello, Terza missione e innovazione sociale: verso la costituzione dello spin-off universitario “Io faccio futuro”
      4. Carla Casciaro, APS PosSiamo: una storia di inserimento: Alessandra e il suo lavoro in Parafarmacia
      5. Alveare Onlus, Un nuovo modo di fare inclusione
      6. Linda Lorea, Disabilità, ‘esperienze di formazione e lavoro’ ed inserimento lavorativo: dagli atenei campani un modello di collaborazione con aziende pubbliche e private
      7. Mariella Pappalepore, Inserimento lavorativo: il caso di Planetek Italia
    10. Creatività per l’inclusione
      11. coordina: Giulia Savarese, Università di Salerno
      1. Maurizio Cotrupi, The skill[s] wheel or skill[s] flower: creazione di una ruota binata che riporti in modalità grafica leggibile l'insieme delle Skills professionali (Hard) + relazionali (Soft)
      2. Valentina Sanarica, Noi con Voi e … La vita indipendente
      3. Associazione dolcemente di Calvi Aps, La dolce inclusione
      4. Monica Bianco, Processi di inclusione sociale mediante co-creazione dal basso. Il progetto pilota “#IoRestoaParabita”
      5. Pier Paolo Tana, PosSiamo Aps: un'esperienza di rete e di aiuto per la valorizzazione delle diversità
      6. Tiziana Giuncato, Esperienza di una persona con disabilità che si occupa di disabilità
    11. Cultura e reti per l’inclusione
      12. coordina: Mirella Zanobini, Università di Genova
      1. Ilaria Ruotolo, L’inclusione lavorativa delle persone con disabilità: una scelta economica vincente
      2. Daniele Regolo, Cristina Formiconi, Gli occupati con disabilità: dati e fatti contro intuitivi
      3. Luigi Reale, Annalisa Viola, Emanuele Serrelli, Disabilità e lavoro: una ricerca attraverso le narrazioni dei protagonisti
      4. Coordinamento Triveneto: Libera Università di Bolzano, Università Ca’ Foscari, Università di Padova, Università di Trieste, Università di Udine, Università di Verona, Dall’inserimento lavorativo all’inclusione lavorativa: riflessioni sulle esperienze professionali dei laureati e delle laureate del Triveneto
      5. Valentina Paola Cesarano, Esplorare il potenziale interno di occupabilità dei laureati in condizione di disabilità per promuovere l’orientamento inclusivo: uno studio esplorativo in Campania
      6. Barbara Azzolari, Emanuela Zappella, Come un mosaico: i TIS strumento di inclusione sociale delle persone con disabilità nel territorio lombardo
    12. Buone pratiche di inclusione
      13. coordina: Luca Fanucci, Università di Pisa
      1. Marianna Piccioli, Paolo Lucattini, Persone con disabilità e inserimento lavorativo: analisi della gestione dei servizi per l’impiego della Regione Toscana
      2. Fabio Ferri, Inserimento lavorativo. Il caso Alveare-Amazon: la sperimentazione di un modello di successo
      3. Franca Formica, Paola Magrini, Il caso ENEL: Value for disability, proposta di un approccio alla disabilità come fonte di innovazione del contesto lavorativo, di business e di sostegno alle comunità
      4. Simone Sanvito, La mia esperienza in BASF
      5. Giacomo Guaraldi, Elisabetta Genovese, Cinzia Magnani, Alessandra Lopez, Inserimento lavorativo: il caso dell'Università di Modena e Reggio Emilia
      6. Alessandra Lischi, Luca Fanucci, La collana Progetti di Vita, ovvero la narrazione dell’esperienza di studenti con disabilità dell’ateneo pisano come strumento di riflessione e consapevolezza

Organizzazione

COMITATO SCIENTIFICO

  • Alberto Arenghi – Università degli Studi di Brescia
  • Elio Borgonovi – Università Commerciale Luigi Bocconi
  • Gabrielle Coppola – Università degli Studi di Bari Aldo Moro
  • Luca Fanucci – Università di Pisa
  • Fabio Ferrucci – Università degli Studi del Molise
  • Elisabetta Genovese – Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia
  • Flavia Lecciso – Università del Salento
  • Guido Migliaccio – Università degli Studi del Sannio
  • Giuseppe Martino Nicoletti – Università di Foggia
  • Laura Nota – Università degli Studi di Padova
  • Marisa Pavone – Università degli Studi di Torino
  • Alessandro Pepino – Università degli Studi di Napoli Federico II
  • Floriano Scioscia – Politecnico di Bari
  • Antonello Tarzia – Università LUM Giuseppe Degennaro

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